ChatGPT“侵入”校园,教学评价体制受冲击，需作出调整
北密歇根大学的教授奥曼在学生作业中发现了一篇关于世界宗教的“完美论文”。“这篇文章写得比大多数学生都要好......好到不符合我对学生的预期！”他去问ChatGPT：“这是你写的吗？”ChatGPT回答：“99.9%的概率是的。”
ChatGPT“侵入”校园
2月9日，《每日经济新闻》刊发的独家报道——《调查｜国内高校已有学生用ChatGPT写论文，“杰作”快赶上老师了！“AI作弊”怎么防？》在微博上引起了网友的普遍关注和热烈讨论。
《每日经济新闻》记者在评论区中注意到，他们当中，许多人也已经开始积极拥抱ChatGPT这项新兴技术。
记者采访了北京、上海、四川等地的重点大学的一线教师，他们也正密切关注学生对于ChatGPT的使用情况。有的老师向记者表示，已经发现有学生用ChatGPT撰写论文。某位高校老师甚至直言，估计今年开学后会出现一些ChatGPT所引发的学术问题。
《每日经济新闻》记者了解到上述情况后，立即对全国多地的高校进行调研采访，受访学生覆盖文学、理工等多个学科，甚至有的已是博士，博士后。
在采访中，一名大学生试着用ChatGPT写论文并称“反响很好”，也有大学生告诉记者，ChatGPT产出的文字“语法正确”、“用词优美”。
记者调查走访多位文理科学生后发现，ChatGPT目前在大学生中的使用场景多为社会科学、语言、管理、传媒等专业，相比之下，理工科学生的使用较为少见。
此外，北京一所高校的传媒专业学生向记者反映，ChatGPT写出来的内容总体上还是有用，并且用英语比中文流畅。“但是在写‘参考文献’部分，基本都是它编出来的，编得又很像，所以最好用它的时候是在你擅长的领域，然后再自己对内容进行核对。”
针对目前采访者所提到ChatGPT在运用英语文本比中文文本更顺畅这一点上，记者发现，有的同学也正是利用这个优势，使用ChatGPT来润色英文作文。
记者调查后了解到，不仅仅是本科生和硕士生，甚至一些博士生也正在思考如何使用ChatGPT，一名四川某高校人力资源专业博士研究生告诉记者，他也正在琢磨用ChatGPT帮助自己搞科研，但通过比较ChatGPT的产出，他认为，ChatGPT的回答现在来看还是太过宽泛。
学者谈ChatGPT或带来论文造假：教学评价体制受冲击，需作出调整
据澎湃新闻2月14日报道，在教育界，人们开始担心，学生会否用ChatGPT写作业？学生老师会否靠人工智能生成研究论文?
华东师范大学中文系副主任、教授汤拥华坦言，比较敷衍的学生和比较马虎的老师，在ChatGPT面前是缺乏抵抗力的，未来以论文为中心的教学评价体制需要作出重大调整。
华东师范大学经济与管理学部教授、博士生导师，人文与社会科学研究院副院许鑫更关心ChatGPT应用对于教育产生的影响以及可能的应对，“我们要做促进学生全面发展的‘大先生’，而非仅仅是知识传递的‘教书匠’，因为ChatGPT已经几乎能回答所有学生的各类知识性问题。”
上海人工智能研究院总工程师王资凯对此并不担心。他表示，与其担心学生乱用工具，不如教师们先改变教学思路，引导学生利用好工具，同时要更注重培养学生的创造力以及批判性思维。
禁用ChatGPT，违规使用视为抄袭！多所大学宣布了
美国人工智能公司OpenAI开发的语言模型ChatGPT推出后，引起了教育界关注，一些学生通过使用它来代写作业，甚至是论文，不少学校已经宣布将ChatGPT“封杀”。
香港大学日前向师生发出内部邮件，表明禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具，成为香港首个明文禁止在课堂等教学行为使用ChatGPT或其他人工智能工具的大学。
香港大学副校长何立仁在内部邮件中指出，禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用ChatGPT或其他AI工具，除非学生事先获得有关课程讲师的书面同意豁免，否则将被校方视为剽窃个案，并指若没有书面许可，ChatGPT和其他基于AI的工具一律不能用于任何涉及学分的活动，如教师怀疑学生使用ChatGPT或其他AI工具，可要求学生就其作业进行讨论、进行额外口试及考试等措施。
法国巴黎政治学院日前也明确规定，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务。该院学术事务主任表示：“原因之一是它（ChatGPT）是基于计算而不是逻辑推理的人工智能，最重要的是，它会给人一种是人类写出文本的错觉。对于巴黎政治学院的学生来说，使用这种工具不能保证他们智力上的诚实。”
澳大利亚、印度、英国的多所大学也限制学生使用ChatGPT，尤其是在校园内以及考试期间。印度雷瓦大学教授表示，ChatGPT会让人停止思考，会对人类造成伤害。
许多大学已经在使用检测抄袭的软件，至少有一名程序员正在开发一款应用程序，用于检测何时文本是由ChatGPT编写的。
近日，《暨南学报(哲学社会科学版)》《天津师范大学学报(基础教育版)》也发布相关声明，提出暂不接受任何大型语言模型工具(例如：ChatGPT)单独或联合署名的文章，或建议对使用人工智能写作工具的情况予以说明。