小学一年级数学上册，我终于学完了

一、背景

简约而不简单，即是曾经的再现，也是未来的延伸，未来已来，就在脚下。
十二字文化，学了四年，实践了十年，传道了三年；人总得有值得一生去追寻的东西，前半生无法改变，后半生像是命中注定。

为啥做？

• 1.创业两年的产品，他还小，需要我倍加呵护，过程中去理解、感受、总结还有哪些需要提升的地方
• 2.出生不久的孩子，等他该学习这些内容的时候，我可以学在他前面
• 3.在知识的海洋中畅游，我也希望能将这份快乐传递到世界每一个角落

二、过程

1.我对课程中的一些知识的思考

《两道一年级数学题把我干废了》
《通过两道一年级数学题窥探想象力》
《一道小学题，解答了我与学霸的差距》
《【踏雪无痕的痕二】——小学一年级数学题窥探蝴蝶效应》
《【踏雪无痕的痕四】——0到底是有还是没有？》
《【踏雪无痕的痕五】——一年级数学题映射动态规划》
《【踏雪无痕的痕六】——数学中有意思的问题》

2.我对于产品的思考

用户使用角度，体验角度等相关内容后续会进行迭代体现在其中。

3.我对自己儿子与知识产品结合的思考

有时候看着儿子的一些行为，也给我来了了很多的思考和启发，我们很多时候都在用自己的思维认知在干预孩子，并没有真正站到一个孩子的角度去理解和对待他。

4.产品反馈的那些有意思的数据

三、总结

未来很大也很美，我想到未来；总得为未来准备点什么吧？

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