校园英语杂志《校园英语》杂志社校园英语编辑部2025年第15期目录

本期关注
POA理论下“以学为中心”的大学英语写作教学改革研究

    马霞青;李小云; 3-5 
AI赋能下大学英语智慧教学评价体系的重构：理论、实践与创新路径

    盛山女; 6-8 
高校外语课程中本土文化教学研究

    朱颖; 9-11 
教研探索
小学英语教学中综合实践活动的创设与实施

    蔡雅婷; 12-14 
高中英语课堂教学情境创设的有效策略

    黄阿婷; 15-17 
乡村小学英语教学中应用分层教学法存在的问题及对策研究

    黄获; 18-20 
指向核心素养的高中英语听力教学策略探究

    黄秀花; 21-23 
高职院校“双师型”公共英语教师队伍建设策略研究

    李志成; 24-26 
基于深度阅读的初中英语阅读课堂互动模式构建——以人教版初中英语七年级上册Unit 6“A Day in the Life”为例

    梁静; 27-29 
跨学科融合下小学英语教学优化策略探究

    刘慧霞; 30-32 
新课程理念下的小学英语作文教学的感悟

    马彩霞; 33-35 
小学英语“任务驱动+合作学习”课堂新模式的提效探究

    阮丽辉; 36-38 
新教材视域下英语听说课教学实践与探索——以译林版初中英语七年级上册Unit 3 Integration板块（A-C）的教学为例

    孙琳花; 39-41 
基于AI技术的高职英语课堂互动机制研究

    田小霞; 42-44 
小学英语课堂中创设主题语境的有效路径探讨

    王祥兰; 45-47 
信息技术与初中英语课堂教学有效融合策略研究

    鄢忠辉; 48-50 
应用信息技术开展高中英语词汇教学的策略

    杨丽; 51-53 
能力导向的中学英语课堂教学模式及策略研究

    曾晓燕; 54-56 
新文科背景下初中英语口语教学探究

    钟纯瑜; 57-59 
实践前沿
高中英语课堂中思维可视化工具的应用研究

    陈帆; 60-62 
基于多模态理论的初中英语课堂教学实践与探索

    陈瑜; 63-65 
人工智能辅助初中英语听说教学的实践

    戴桂玉; 66-68 
小学英语教学中学生文化意识的培养策略探讨

    樊文轩; 69-71 
新课标下初中英语阅读教学中的问题链设计实践和反思

    顾乐安; 72-74 
应用型本科院校大学英语教学改革的实践与探索

    李聪聪; 75-77 
基于生本课堂的小学英语单元整体教学设计与实践

    李明亮; 78-80 
单元整体教学视角下初中英语深度阅读教学实践研究

    李玉华; 81-83 
基于跨学科学习的小学英语阅读教学实践

    连燕秋; 84-86 
高中英语“教学评”一体化：人工智能技术赋能与应用策略探究

    刘崇华; 87-89 
新课标视域下小学英语真实情境任务的设计与实践研究

    刘营; 90-92 
新课标视域下基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践

    彭国玉; 93-95 
产出导向法视域下大学英语课程教学设计

    荣雪; 96-98 
利用AI与数字资源优化初中英语书面表达教学实践

    苏玉玲; 99-101 
以游戏教学法提升小学低年级学生英语学习兴趣的实践

    王小娟; 102-104 
信息技术环境下高中英语读后续写教学模式的创新与实践

    吴华伦; 105-107 
基于提升学生思维品质的初中英语听说课堂实践研究

    伍晶晶; 108-110 
学科育人导向下中国文化融入小学英语教学的实践探索

    吴银; 111-113 
指向深度学习的高中英语单元整体教学实践策略

    杨春梅; 114-116 
“双减”背景下支架式教学在中学英语阅读教学中的应用

    袁广; 117-119 
浅谈大单元教学模式在高中英语教学中的应用

    张国萍; 120-122 
新课标下任务型教学在高中英语听力教学中的应用

    张茜; 123-125 
单元主题下小学英语生态教学中培养学生审美意识的研究

    张元; 126-128 
基于译林版小学英语教材分析情境创设方式在小学英语故事教学中的应用

    朱敏; 129-131 
“双减”背景下初中英语作业减负增效设计路径研究

    朱伟鹏; 132-134 
新课程背景下初中英语教学关键点的研究与实践

    庄智强; 135-137 
经验交流
小学英语课堂小组合作学习的组织与优化

    丁婧; 138-140 
如何利用自然拼读激发学生英语学习兴趣提升教学效率

    高成文; 141-143 
对高职院校英语课分层教学的调查研究——以云南农业职业技术学院为个案

    高绍满; 144-146 
数智时代英语教学法课程发展趋势展望

    何牧; 147-149 
以读促写，读写结合——“R-E-A-D”教学法在初中英语阅读与写作教学中的应用策略探讨

    黄明玉; 150-152 
主题意义引领下初中英语读写教学的深层突破路径

    劳晓聪; 153-155 
基于核心素养视域探讨小学英语跨学科教学方法

    李红梅; 156-158 
巧借任务型教学法，让初中英语阅读教学熠熠生辉

    陆琰琰; 159-161 
国际传播视角下高校英语口语教学与中国故事讲述能力培养探究

    澹台林琳;杨丽萍; 162-164 
主动学习视域下的初中英语读写教学有效性评价策略——以仁爱版初中英语教材为例

    吴金锌; 165-167 
数字化背景下英语师范生教学能力培养路径探索

    武婷婷; 168-170 
新课改下小学英语教学中学生口语交际能力的培养

    夏倩; 171-173 
“P-T-E”模式：小学英语跨学科主题学习的优化路径

    许梨云; 174-177 
人工智能驱动的中学英语个性化学习路径探索

    俞益青; 178-180 
“双新”背景下的初中英语项目式学习——以仁爱版初中英语七年级上册Unit 6“Celebrating the Big Days”为例

    曾祺; 181-183 
项目式学习如何促进高中学生英语学科素养的发展

    赵琳; 184-186 
小学英语教材使用过程中学生文化意识培养策略

    郑华; 187-189 
翻译探究
工作坊模式下高职英语翻译教学研究

    许晗; 190-192