设计一份关于文化遗产视频的调查问卷
参考文献：
[1]任洁. 重庆美食类短视频传播策略研究[D].重庆交通大学,2021.DOI:10.27671/d.cnki.gcjtc.2021.000699.
📰1 设计背景
现已制作一些关于文化遗产的时长4-5分钟的视频，需要面向在校大学生收集他们对视频的看法从而分析视频的传播效果，为后续视频的制作提供参考和改进建议。
📦2 SIPS模型介绍
SIPS模型是2011年日本广告公司提出的用于分析社交媒体用户消费行为的模型。该模型将受众的消费行为分为四个阶段：共鸣、确认、参与和共享扩散。
共鸣
以充分满足并引导消费者期望为基础提高营销靶向性。
确认
消费者对营销产品进行价值判断与价值选择过程
参与
卖方将用户画像融入营销方案的过程，旨在激发消费者购买意愿
共享扩散
用户在良好消费体验的刺激下主动进行口碑社交化推广的行为
💡3 基于SIPS的视频制作思路
优质内容
基于已有的特色文化遗产资源，打造优质视频。
传播主体可信
通过提高自身的可信度、权威度、知名度，让用户更容易接收认可视频
受众良性互动
提高内容的互动性与用户的参与度
平台精准传播
借助算法挖掘受众偏好
😈4 确定研究主题
因为是要收集学生对视频的看法，所以可以按照普遍到特殊的思路，先收集他们心目中对一般文化遗产类短视频的期待（需要确定不同的角度）、然后再让他们观看我们制作的视频，对上述四个角度做出评价。
最终收集的数据如下：
用户心目中好的视频应该具备的特征
用户对我们视频的上述特征的评价
得到如下研究主题：
研究主题：年轻群体对文化遗产类短视频的评价与需求
💡5 具体问卷设计思路
由研究主题得出关键词
关键词：年轻群体、文化遗产类短视频
由关键词得出问题
年轻群体对文化遗产类短视频的内容评价角度
内容的逻辑是否通顺、内容能否抓住注意力、字幕与配音是否符合对文化遗产类视频的期待、视频时长是否冗长或短小、内容带来的价值
年轻群体对文化遗产类短视频的需求角度
希望从中收获什么、能否满足原始内容期待、喜欢哪些主题的文化遗产视频
基于SIPS的角度
对视频发布者的要求、对视频互动性和启发性的需求、更偏向在哪些平台观看文化遗产类短视频