轻度听力损失的儿童需要早期干预吗？
一些宝宝在做听力筛查时总是不通过，进一步听力诊断发现宝宝有轻度的听力损失，刚知道这个消息时，家长可担心了，总想着宝宝是不是听不到啊？但是一段时间后，有些家长又会忽略宝宝的听力问题，因为部分家长会观察到，摇铃铛时宝宝也会转过头寻找，一些轻微声响也能被宝宝发现，所以心里侥幸的认为宝宝应该没问题。那么带着这样的疑问，我们今天就和大家分享---轻度听力损失的相关知识。
什么是轻度听力损伤
轻度听力损失是指平均听阈在20-35dBHL之间（2021年WHO听力损失程度分级标准），可能会听不清谈话声（听得到不一定能听得清）。对于成年人来说，轻微的听力损伤并无大碍，影响有限，无非是提高音量，大声说话。但对于一个处于语言发育初期的孩子来说，还是有很大影响的。
轻度听力损失会影响儿童对话语的分辨理解能力和语言发育。
0-2岁的宝宝词汇量少，简单发音居多。宝宝能听到声音，但我们无法判断宝宝是否能听清并且听懂声音。轻度听力损失就相当于一个看不见的声音过滤器，交流时语言的声音会显得不够响亮清晰。
作为成年人，我们在与他人交谈时，当对方语速过快、发育不准、音量较小时，我们并不能听准对方的每一个发音，但在这种情况下我们却能够理解对方的意思，并继续和对方交谈，原因在于我们能对所有语言成分进行准确感知，包括：音节的习惯用法、词汇衔接、语气、表情等。但对于儿童来说，轻度听力损失容易影响孩子对语音的识别和感知出现错误，当出现这种错误时，则会有语音成分的遗漏和变化。如：孩子会把“gao”听成“kao”“he”听成“e”等等。仅仅从听声方面，小龄听损宝宝与健听儿童并无明显差别，继而家长很难观察到听损宝宝的问题。因此等宝宝稍微大一点后，存在听力损失的儿童往往在发音、词汇和语法等发展方面表现出延迟或偏差，并在表达简单句子时有存在吐字不清、发音模糊、难以抓住句子重点等问题才会表现出来。
同时有研究表明，听力困难儿童存在相当大的个体差异，一些听力困难儿童表现在正常范围内，而另一些儿童表现出临床上显著的口头或书面语言困难（发生比率约为12%~60%）。因此虽然是轻度听力损失，但对儿童的语言发育也有着明显阻碍，尤其在噪声环境中，对听损儿童语言分辨的影响的阻碍会更大。
为何要早期干预
早期干预可以帮助孩子解决这个难题，0-3岁的儿童正处于大脑发育、身体发育、听觉语言发展最关键时期，可塑性最强，也是儿童智力发展、性格形成的关键阶段。0-3岁听损婴幼儿的早期干预可以发挥孩子的最大潜能，缩短与健听婴幼儿听觉言语的差距，促进儿童身心全面发展，同时促进健全人格的形成。尤其对于小龄听损宝宝而言，听觉作为宝宝认识世界的重要途径，对宝宝的影响深远重大。所以轻度听力损失的儿童需要早期干预。
早期干预的作用
1、弥补听力损失，第一时间发展孩子的听觉能力；
2、做好婴幼儿语言的储备，促进语言的发展；
3、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能；
4、对婴幼儿动作、心理发展产生良好影响。
